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基于核心素养的高中生古诗词解读能力培养被引量：1

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摘要古诗词是高中语文教学中一个非常重要的部分。但在核心素养视角下,高中古诗词教学还存在许多问题,学生对古诗词的解读能力得不到有效提高。因此,文章将基于核心素养视角,提出几个改善策略以进一步培养和提升高中生的古诗词解读能力,促进他们语文素质的全面发展。

作者赵卫丽

机构地区河南省洛阳市第十四中学

出处《新课程研究》 2020年第34期79-80,共2页 New Curriculum Research

关键词核心素养视角高中语文教学古诗词解读能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献3

1向秋蓉..高中生古诗词鉴赏能力提升策略探究——以重庆市垫江实验中学为例[D].华中师范大学,2018:
2欧阳晖..多元智能理论视域下的高中古诗词教学研究[D].江西师范大学,2019:
3汪飞虎..核心素养视角下高中生古诗词解读能力培养研究[D].河南大学,2019:

同被引文献4

1刘秋华.核心素养导向下高中语文古诗词教学策略研究[J].试题与研究,2021(3):98-99. 被引量：2
2李克诚.核心素养视角下高中古诗词教学策略例谈[J].课程教育研究,2020(43):86-87. 被引量：1
3许燕萍.基于核心素养的高中语文古诗词教学策略[J].名师在线,2020(30):70-71. 被引量：3
4李鹰.核心素养导向下的高中古诗词教学策略探究[J].成才之路,2021(5):60-61. 被引量：4

引证文献1

1徐连霞.核心素养下的高中语文古诗词教学[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(16):27-28. 被引量：3

二级引证文献3

1孟智敏.核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略[J].黑河教育,2022(3):28-29. 被引量：2
2陈丹.基于核心素养提升的中学语文古诗词教学策略研究[J].亚太教育,2022(8):73-75. 被引量：2
3程俊飞.立足古诗词文本提升审美鉴赏与创造能力--基于核心素养的高中古诗词教学[J].亚太教育,2022(10):70-72. 被引量：2

1杨淑娟.高中古诗词教学中的学科整合研究[J].成才之路,2021(3):80-81.
2张国勇.高中古诗词教学的有效策略探赜[J].成才之路,2021(1):44-45.

新课程研究

2020年第34期

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