摘要
当前,我国高校环境法学教育面临着严峻形势,要求高校教师通过对课堂教学、实践教学、指导学生培养过程点点滴滴的总结,加深对环境法学教育和人才培养的再认识和再思考,以转化为稳步提升人才培养质量的动力。为走出高校环境法学教育的现有困境,应在环境法学专业人才培养模式、教学方式方法、课程教学上具体探讨应对策略,为高校环境法学教育的发展建言献策。
出处
《教育评论》
2020年第12期138-141,共4页
Education Review
基金
中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划2019年度一般课题“生态文明视阈下高校环境法学教育的改革与创新思考分析”(编号JFYC1526)的阶段性研究成果。
