摘要
数学核心素养下的口算训练,强调的不仅是知识和技能,更是获取知识的综合能力和态度价值观的培养。基于小学数学口算核心素养发展,发挥内外驱力作用,充分利用合理的时间节点空隙,凝聚教师主导力、学生自发力、家长协同力之"三合力",通过教师带练示范引领口算训练,引导学生自主训练,家长实践助练,改进巩固运用口算训练策略,提升学生的综合素养。
基金
集美区教育科学“十三·五”规划2018年度课题“核心素养下的小学数学口算教学实践研究”(课题编号:18080)
福建省教育厅2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“教学名师‘五级结对双带教’的实践研究”(课题编号:JZ190174,福建教育学院资助)。
