初中英语分级读写教学模式实践探究

An Exploration into Practice of Junior High English Graded Reading and Writing Teaching Mode

下载PDF

导出

摘要分析初中英语分级读写教学的研究背景和现状。结合教学实践,提出初中英语分级读写教学应结合具体学情采取不同的教学方式,即低年级形成与教材主题相关的1+n+1教学模式、中年级采用拼图阅读(jigsaw reading)+构建写作框架的教学模式、高年级采用阅读圈教学模式。

作者冯漫利 Feng Manli

机构地区河南省濮阳市开德中学

出处《英语教师》 2020年第22期166-168,171,共4页 English Teachers

关键词分级读写读写教学模式初中英语

参考文献3

1教育部.2011.义务教育英语课程标准[S].北京:北京师范大学出版社. 被引量：31
2戴军熔,郑春红,朱雯,吴璇.2011.英语阅读教学中的读后活动:设计与实施[M].杭州:浙江大学出版社. 被引量：8
3陈则航,罗少茜,王蔷.语言教学中的儿童文学——从德国Hildesheim国际学术会议谈起[J].中小学外语教学（下半月）,2010(6):1-4. 被引量：25
4罗少茜,李知醒.持续默读在中小学英语教学中的应用[J].中小学外语教学,2014,37(11):8-12. 被引量：27
5王蔷,敖娜仁图雅.中小学生外语阅读素养的构成及教学启示[J].中国外语教育,2015,8(1):16-24. 被引量：177
6罗少茜,谢颖.合作拼图教学模式在阅读教学中的应用[J].中小学外语教学（下半月）,2015,0(8):1-6. 被引量：17
7罗少茜,张玉美.英语阅读教学新模式理论与实践——以持续默读促进学生自主阅读[J].基础教育研究,2016,0(7):50-53. 被引量：15
8霍文保.小学英语绘本教学新思路探索[J].中小学外语教学（下半月）,2016,0(6):34-37. 被引量：24
9王蔷,陈则航.中小学生英语分级阅读标准的研制与内容概览[J].中小学外语教学,2016,39(9):1-9. 被引量：69

1罗旭光,藏好晶,杨姣姣,樊卫平.探索基于病毒鸡胚接种医学虚拟仿真实验的混合式教学模式[J].基础医学与临床,2020,40(11):1579-1583. 被引量：8
2胡玉梅.学生居家体育锻炼的思考[J].冰雪体育创新研究,2020(5):78-79. 被引量：1
3马雯.大学英语阅读教学中Jigsaw教学模式与Role-play教学模式的融合[J].产业与科技论坛,2020,19(19):183-184.
4李贵昌.谈优化高中生物课堂教学的策略[J].成功密码（综合版）,2020(2):41-41.
5丁国荣.中华民族的抗日战争[J].传奇故事（百家讲堂）,2020(11):186-186.
6王建伟,高超,董是,徐晟,袁长伟,张驰,黄泽滨,卜杉杉,常青,王越.道路基础设施数字化研究进展与展望[J].中国公路学报,2020,33(11):101-124. 被引量：83
7宋毅.基于深度学习挖掘用户搜索主题研究[J].计算机技术与发展,2021,31(1):43-47.

英语教师

2020年第22期

内容加载中请稍等...