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浅谈汽车机械制图课程教法创新与实践被引量：1

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摘要汽车机械制图作为汽修专业的一门基础课程,应针对职业院校汽修专业学生特点,依照汽修专业人才培养方案,在不断融入信息化技术的同时,优化教学结构、强调实用能力、创新考核模式,继而不断激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,使学生快速熟悉本专业特点,以满足企业用工需求。

作者沈浩

机构地区江苏省淮安技师学院

出处《职业》 2020年第33期40-41,共2页 Occupation

关键词信息化教学 “组长制” 趣味化测绘考核模式汽车机械制图

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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1齐焕敏.高职《机械制图》课程改革教学模式探索[J].计算机产品与流通,2020,9(10):248-248. 被引量：4
2吕丽平.关于《汽车机械制图》课程改革的探讨与实践[J].内燃机与配件,2018(18):256-257. 被引量：3
3周捷,周乐.关于《汽车机械制图》课程改革的探讨与实践[J].才智,2017,0(35):144-145. 被引量：2
4宋雪,赵瑜.汽车类专业机械制图教改路径探讨[J].科技风,2020,0(6):175-175. 被引量：2

引证文献1

1陈颖.谈汽车机械制图课程教法创新与实践[J].内燃机与配件,2021(17):241-242. 被引量：2

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1零梅勇,贺民.在中职《汽车识图》课程教学中运用信息技术的途径[J].广西教育,2021(46):58-59.
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职业

2020年第33期

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