摘要
学生发展核心素养是落实立德树人任务的一项重要举措,是构建物理学科核心素养的依据,是高中物理课程改革的新目标,是广大物理教师和学者研究的重要课题。以“电场强度与电势差的关系”的教学设计为例,研究在各教学环节如何培养学生的物理核学科心素养。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第25期24-27,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2020年教育发展专项[强师工程—教师省级研修培训和教师专业能力提升——中小学幼儿园名教师、名校(园)长工作室建设补助项目](资金编码:156-2018-XMZC-0001-07-1148)
广东省教育技术中心专项课题“基于学科核心素养下的高中物理微课辅助教学研究”(课题立项号:19JX06118)。
