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散文教学:体味个性语言,领会自由心灵

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摘要散文教学中,教师要引导学生深入感知散文独特的语言个性,掌握散文学习的方法,领悟作者的思想情感,提高学生散文阅读的鉴赏能力,让课堂回归真正的散文学习中。

作者陈茜

机构地区江苏省南菁高级中学实验学校教育集团暨阳校区

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2020年第12期26-28,共3页

关键词散文教学个性语言吟诵品读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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初中生世界（初中教学研究）

2020年第12期

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