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取舍有度,精准发力,实现“长文短教”——以《小英雄雨来(节选)》为例被引量：5

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摘要长课文对提升学生语文素养有着独特的教学价值。长文短教重在一个“短”字,即教学内容的取舍要得当;落在一个“教”字,即教学策略的选择要精准。如此,方能充分发挥长文的教学价值,实现有效的教学。

作者陈星

机构地区泉州市教育科学研究所

出处《福建教育》 2021年第1期37-39,共3页

关键词长文短教内容取舍三大意识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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