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乡村教师获得感:内涵、结构与提升路径被引量：1

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摘要乡村教师作为提升乡村教育质量的中流砥柱,关注乡村教师队伍建设,让教师成为真正令人羡慕的职业,使教师在岗位上拥有实实在在的获得感,是乡村教师队伍建设的重点和关键。从物质和精神两个层面出发,通过立法保障教师待遇,灵活区分不同待遇标准;以培训促发展;增强教师职业认同与社会地位;转变乡村教师角色,增强公共属性等途径切实提高乡村教师获得感。

作者张玮瑶

机构地区海南师范大学教育学院

出处《新教育（海南）》 2020年第35期31-33,共3页 New Education

关键词乡村教师获得感路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2020年第35期

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