摘要
临床带教中发现,实习生在掌握呼吸与危重症医学科常用临床技能时存在一定的困难,主要表现在定位不准确、组织结构不清晰,对此提出重返解剖课堂的解决方案,在临床带教过程中增加局部解剖操作内容。文章主要从课程设计、教学实施、课程评价体系等方面探索在临床技能训练中融合局部解剖学的应用效果,并进行初步评价和展望。
出处
《基础医学教育》
2020年第12期871-873,共3页
Basic Medical Education
基金
安徽省高等学校质量工程基金资助项目(2019jyxm0996)
安徽医科大学国际教育类教学研究基金资助项目(gjjyxm201515)。
