摘要
现代学徒制是由企业、学生、职业院校、政府等利益相关主体相互作用而形成的一个复杂系统。为解决该系统中企业参与动力不足,学生实习成效不佳等问题,采用博弈分析法研究了职业院校严格监管、不严格监管两种情况下企业和学生的行为决策规则。研究结果表明,在职业院校严格监管下,企业有更强的动机参与现代学徒制,同时受到学生价值创造、社会外部性以及政府支持的影响;学生是否努力实习取决于对两种状态下取得收益的权衡;鉴于两者决策行为存在耦合性,当企业参与成本和学生机会收益均适中的情景下,双方参与策略的稳定性将降低。在博弈分析基础上,构建了“四位一体”的现代学徒制支持体系。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第33期24-29,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省社会科学基金项目“产业转型升级背景下中小企业参与现代学徒制的动力机制研究”(项目编号:19JYD003,主持人:陆玉梅)
江苏省教育科学“十三五”规划项目“民营企业参与现代学徒制的影响因素与引导策略研究”(项目编号:D/2020/03/02,主持人:陆玉梅、高鹏)
江苏省职业教育教学改革研究课题“现代学徒制校企合作保障机制研究”(项目编号:ZLT32,主持人:陆玉梅)。
