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基于数学意识视角下初中数学教学模式分析

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摘要数学作为初中阶段较为重要的学科之一,可以很好的提高学生逻辑推理能力以及思维能力。因此初中数学教师在对学生进行教学过程中,要对传统的教学理念进行改变,并采用新的教学方式对课堂进行改革。在初中数学教学中,应主要培养学生数学意识,使每一名学生都能有所进步。在对学生进行教学过程中,教师应该始终以学生为中心,将学生的注意力完全吸引到课堂当中,使学生在学习数学过程中可以投入充沛的热情,从而对其数学能力进行有效培养。

作者姚丽

机构地区贵港市平南县武林镇初级中学

出处《成长》 2021年第1期92-92,共1页 Growing

关键词数学意识初中数学教学模式分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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