摘要
随着新课改的不断改革,高中历史课堂的有效性教学对高中生越来越重要,教师开展历史课程应与时俱进,坚实素质教学来发展学生的学习能力,开展历史教学要做到以学生为主体,为学生提供一个充满活力的课堂氛围,激发学生的学习积极性,提高学生的热情,增强师生的互动,从而在根本上提升历史课堂的有效性。本文主要分析了在高中历史课堂开展有效性教学存在的问题、新课标下开展有效的历史课堂教学的重要意义、对有效历史教学的理解以及开展有效的历史课堂教学的实施策略。
出处
《数码设计》
2020年第21期276-276,共1页
Peak Data Science
