摘要
随着当前社会对大学生英语能力要求的日益提高,高校纷纷开设全英文课程。针对大学生基础能力参差不齐和学习需求的不同,以程序设计课程为例,提出了设计具有渐进难度的教学案例来培养学生的学习兴趣以及解决复杂问题的能力。通过借鉴更深度学习的框架,帮助学生从课堂中进一步习得更高层次的学习能力。这种学习能力可以被迁移到其他学科领域,并应用其解决学习和工作中的问题。
基金
国家自然科学基金(61402395)
江苏省自然科学基金(BK20151314)
江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划
江苏政府留学奖学金资助。
