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科普电视节目如何实现“内容为王”——以武汉教育电视台《科学讲堂》为例被引量：1

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摘要本文以武汉教育电视台《科学讲堂》栏目为例,通过深入剖析其内容和形式,得出了关于电视科普节目制作的一些启示。

作者李艳

机构地区武汉教育电视台编播中心

出处《教育传媒研究》 2020年第6期71-71,共1页 Journal of Education and Media Studies

关键词内容为王准确性通俗性趣味性贴近性

分类号 G222 [文化科学]

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教育传媒研究

2020年第6期

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