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在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略被引量：2

Strategies for Cultivating Students'Thinking Ability in English Reading Teaching

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摘要以译林新版《英语》三年级(下)的阅读教学为例,探究在英语阅读教学中培养学生思维能力的策略。认为通过问题引领、情境创设、互动合作、“补白”与“留白”等策略的运用,能够促进学生逻辑思维、发散思维、个性思维、创造思维的发展。

作者袁丹 Yuan Dan

机构地区江苏省盐城市龙冈小学

出处《英语教师》 2020年第21期87-89,共3页 English Teachers

关键词小学英语思维能力阅读教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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英语教师

2020年第21期

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