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三点共线定理的发现、引申及应用被引量：1

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摘要看似基础的教材例、习题往往有着不平凡的探究价值。"三点共线定理"即是教材例题多角度深层分析的结果,其本身具有广泛的应用价值。

作者武永亮

机构地区河北省石家庄实验中学

出处《中学数学教学参考》 2020年第27期77-78,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词三点共线定理例习题平面向量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2020年第27期

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