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初中化学教学中渗透高中化学知识的研究与思考
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摘要
初中化学教师在教学中适当融入高中化学学科理论知识,有助于学生学好化学。教师应该对该部分授课工作进行细致探讨,并对理论知识、实验课程等多部分的授课形式加以改进,使学生对化学学科知识的理解愈加透彻,使初中化学知识与高中化学知识实现有效结合。文章对初、高中化学学科授课内容的有效结合策略进行了细致分析。
作者
滕池
机构地区
广西兴业县沙塘镇第一初级中学
出处
《教育界》
2020年第45期33-34,共2页
关键词
初中化学
渗透方式
高中化学
授课策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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