摘要
目的观察健康教育结合体验式学习对老年糖尿病患者健康自我管理的干预效果。方法随机将入选的100例老年糖尿病患者进行分组,50例为研究组,实施健康教育结合体验式学习,50例为对照组,实施常规的健康教育。观察患者健康自我管理干预效果,数据做统计学处理,分析并讨论两组差异。结果干预前,两组的健康自我管理干预效果无明显差异(P>0.05)。干预后,试验组的健康自我管理能力评分明显低于较对照组,日常生活能力评分、心理健康评分、睡眠质量评分均明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育结合体验式学习,可显著提升老年糖尿病患者的健康自我管理能力,促进患者日常生活能力、心理健康及睡眠质量改善。
出处
《中国老年学杂志》
CAS
北大核心
2020年第23期5102-5105,共4页
Chinese Journal of Gerontology
