摘要
目的探讨ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教学模式应用于临床医学本科生耳鼻咽喉头颈外科学教学的可行性,以进一步推进临床医学双语教学,提高耳鼻咽喉头颈外科学教学效果。方法在兰州大学临床医学本科生耳鼻咽喉头颈外科学双语教学中采用ESP教学模式,采用问卷调查形式对2014级227名临床医学本科生进行问卷调查,并对双语教学效果进行评价。结果共收集212份有效问卷,67%的学生对结合ESP教学模式的双语教学表示满意,71%的学生表示能跟上教学进度,83%的学生认为有助于提高医学专业英语水平。结论 ESP教学模式应用于耳鼻咽喉头颈外科学双语教学,能取得较好的教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2020年第23期63-66,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
兰州大学教改项目(2017224)。
