期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“流动书吧”引领培养小学生快乐阅读兴趣

下载PDF

导出

摘要 “流动书吧”的设置,有利于培养学生的阅读学习兴趣,感受到语文文章的阅读快乐。基于此,在小学语文教师要采取合适的教学手段和方式,充分利用“流动书吧”形式,培养学生的阅读理解能力。

作者曾云波

机构地区贵州省铜仁市实验小学

出处《数码设计》 2020年第19期160-160,共1页 Peak Data Science

关键词小学教学阶段流动书吧形式快乐阅读兴趣培养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李书芹.农村小学阅读教学与“流动书吧”[J].学苑教育,2018,0(7):12-12. 被引量：2
2孙雯.“曲线”元素在休闲书吧中的巧妙运用[J].艺术科技,2017,30(9):292-292. 被引量：2
3李冠厚.小学语文快乐阅读摭谈[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(11):132-132. 被引量：2
4王婧芳.谈小学语文教学中的快乐阅读[J].甘肃教育,2017(14):86-86. 被引量：3

共引文献3

1龙兰芝.试论小学语文教学如何实现快乐阅读[J].人文之友,2019,0(11):263-263. 被引量：1
2王跃.“流动书吧”引领培养小学生快乐阅读兴趣[J].基础教育论坛,2020(21):47-48.
3杨娟.小学语文教学中“流动书吧”拓展阅读对提升阅读素养的实施策略研究[J].数码设计,2020,9(19):240-240.

1韩福丽.初中英语高效课堂教学误区及对策[J].中学生英语,2020(44):140-141.
2黄文周.中学化学科学学习方法的培养策略探究[J].现代教育,2020(16):44-45.
3何发.初中数学概念教学的有效策略[J].今天,2020(24):150-150.
4彭莉.感受预测趣味体验阅读快乐——以《总也倒不了的老屋》一课教学为例[J].教育界,2020(47):8-9.
5朱菊芳.小学语文作文起步教学的研究[J].语文新读写,2020(19):109-109.
6余波.小学体育核心素养的培育探究[J].新纪实·学校体音美,2020(9):47-47.
7范嘉俊.小学高段课外阅读课内化策略研究[J].当代家庭教育,2020(33):180-181.

数码设计

2020年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部