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高中数学“问题链”式课堂教学有效性分析

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摘要想要学好高中数学,需要将教学重点放在提升课堂教学科学性以及时效性方面,传统数学教学模式无法适应这种转变。而“问题链”式课堂教学模式的出现,为提升课堂教学效率提供了一条可靠途径。文章以介绍“问题链”教学模式背景作为切入点,围绕“问题链”教学模式具体应用问题展开讨论。

作者耿亚君

机构地区新疆喀什第六中学

出处《丝路视野》 2020年第28期49-49,51,共2页 The Silk Road Vision

关键词问题链高中数学教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2020年第28期

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