摘要
基于信息化的数学新课程改革,指向以创新精神和实践能力为培养目标,注重计算机多媒体技术,深度学习与数学课程的有效整合,以建构主义学习理论,多元智能观为理论基础。基于问题学习、探究式学习、自主学习、合作学习、反思式学习等多元化学习方式,由注重教转变为主动学,强调学习者的主动参与智慧化高效率学习,人的潜能的全面发展。在学与教的方法上注重信息素养的养成与有效运用,用计算机技术来教与用技术来学。经过几年的实验研究表明,合理有效地利用网络信息资源与计算机教学技术,有利于实现数学教学观的转变,提高学生的数学学习兴趣,提高学习效率;有利于培养数学学科素养和收集处理信息的能力,创新精神和动手实践能力。
出处
《中国校外教育》
2020年第33期152-155,共4页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
