摘要
素质教育弥补了应试教育的不足,更加关注学生的全面发展。为了进一步适应高职教育的创新改革要求,高职英语教育需要学生能够掌握实用英语语言知识与技能。调查显示,目前我国高职英语教育重视程度不足,教育目标与效果无法达成一致。以教师为中心的教学方法难以取得应有的效果。而缺少双语文化融合的教学方式,也很难让学生将所学的英语知识应用。只有加速高职英语教学双语文化的融合,提高课堂教学效果,才能为学生呈现高质量的课堂。本文着重分析高职英语教学双语文化融合,了解其价值的同时,分析存在的问题,并提出几点优化策略。
