期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

结合Python教学培养学生的计算思维被引量：1

Combining Python Teaching to Cultivate Students'Computational Thinking

下载PDF

导出

摘要大学计算机基础课程是一门实用性较强的课程,其设置目的在于培养学生的计算机基本技能和计算思维,确保学生后续学习活动的顺利开展。Python编程能有效培养学生的问题分析及解决能力,本文通过对Python和计算思维的介绍,明确Python与算法的核心地位,并揭示其重要性,期望实现学生计算机应用能力的可持续发展。

作者任静 REN Jing(Canal Higher Normal School,Xuzhou,China,221300)

机构地区运河高等师范学校

出处《福建电脑》 2020年第11期174-175,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词 PYTHON 计算机思维培养策略

分类号 TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

引文网络
相关文献

参考文献5

1吕泷.高职院校开设《python语言程序设计》课程的探索与研究[J].电脑迷,2018(2):179-179. 被引量：2
2贾瑞凤,马曾,侯春龙.以Python为工具培养学生计算思维[J].电脑知识与技术,2018,14(1Z):117-118. 被引量：7
3张杰,边文钰.以Python为工具谈学生计算思维[J].科学与信息化,2018,0(12):134-134. 被引量：2
4张英俊,李清勇,王公仆,李强.基于Python语言的“算法分析”课程设计——以动态规划算法为例[J].工业和信息化教育,2019(3):63-68. 被引量：7
5赵福生,刘力.Python在中小学教学中的应用[J].电脑知识与技术,2018,14(6Z):190-191. 被引量：7

二级参考文献3

1陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11. 被引量：716
2陆汉权,何钦铭,徐镜春.基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计[J].中国大学教学,2012(9):55-58. 被引量：90
3安利,赵永梅.大学计算机基础课程教学改革探索与实践[J].计算机工程与科学,2014,36(A02):179-181. 被引量：13

共引文献20

1张逸强.基于计算思维培养的高中Python课程教学思路解析[J].新智慧,2021(13):119-120. 被引量：1
2朱莎,施颖,李凯.基于Blended Learning理念微信支持下的心血管内科新护士规范化培训模式的质性研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(101):272-273. 被引量：2
3程丽玲.浅谈Python在科学计算中的应用[J].信息系统工程,2018,31(10):55-55. 被引量：6
4尹志云.新课程浪潮下的高中编程教育[J].新教育（海南）,2018,0(35):58-59. 被引量：1
5王玉华,李娇,方曙东.基于Python实现圆周率的蒙特卡罗算法的研究[J].池州学院学报,2019,33(3):17-18. 被引量：2
6左卫刚.基于Python语言的复合材料结构建模程序建构及其数值模拟[J].新型工业化,2019,9(5):124-128.
7张海钧.从VB到Python,我们需要做什么——浅谈中职信息技术专业的程序设计教学[J].职业教育,2019,18(8):79-80. 被引量：4
8黄威荣,曾云雪,王军,李顺美.基于编程思维的小学生Python课程内容体系研究[J].中国教育技术装备,2019,0(7):77-79. 被引量：1
9李娇,赵文俊,唐鹏,苗纯.Python编程语言在α粒子散射实验的应用[J].新一代信息技术,2019,2(18):12-15. 被引量：1
10黄俊泽,吴丽华,高承灵.STEAM视角下小学Python课程设计——基于 Mixly图形化编程[J].教育界,2020(28):2-3.

同被引文献8

1袁小艳,王安志,王明辉.融入频域信息聚焦特征的显著性目标检测算法[J].计算机科学,2018,45(10):261-266. 被引量：1
2杜兰,陈琳琳,刘红英,季晓君.项目驱动的Python课程教学研究[J].软件导刊,2020,19(11):268-271. 被引量：11
3张涵翠,沈炜,周维达.《Python程序设计》课程教学——兴趣型教学方式探索[J].高教学刊,2020(36):13-16. 被引量：4
4国威.人工智能背景下的Python教学策略研究[J].电脑知识与技术,2020,16(31):174-176. 被引量：4
5方霞,任颖,王丽娜.计算思维导向的计算机基础课程Python案例应用[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2020,38(6):572-576. 被引量：2
6贺玲,肖蕾,罗刚,唐晓,胡亚慧.案例驱动教学法在Python教学中的应用[J].微型电脑应用,2021,37(1):134-136. 被引量：8
7杨波,刘文彬,龚春红,刘胜宗.面向计算思维能力培养的Python课程[J].计算机教育,2021(2):94-98. 被引量：14
8魏冬梅,王秀华,王影,陈一夫,汪思德.基于Python的程序设计通识课程建设与教学实践[J].计算机教育,2019(2):69-73. 被引量：21

引证文献1

1袁小艳.计算思维下项目驱动式的Python课程教学[J].福建电脑,2021,37(8):121-124. 被引量：2

二级引证文献2

1覃颖.我国教育领域中计算思维的研究现状和分析[J].福建电脑,2022,38(6):13-16. 被引量：1
2张倩.在线评测下Python编程教学应用与反思[J].信息与电脑,2024,36(9):235-237.

1谷静平.独立学院计算机技术课程改革与实践探究[J].电脑知识与技术,2019,15(11):168-169.
2王想芝,王翔.创新创业理念融入计算机应用基础课程的课程设计[J].电脑知识与技术,2020,16(27):172-173. 被引量：2

福建电脑

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部