摘要
经济社会的进一步发展带来了学校教育体系的进一步变革,社会人才培养的需要更加注重学生的综合素质和能力,在这个背景之下,小学科学教学也得到了越来越多的关注,这也预示着学校教育新培养目标的出现。以学生全面发展为核心带动学生科学素养的培养成为科学教学的重要目标之一,STEM理念在小学科学教学中得到了越来越广泛的应用,也带动了小学科学教学活动的创新。因此,文章主要探讨基于核心素养之下,小学科学教学中STEM理念的渗透。
出处
《学周刊》
2020年第36期95-96,共2页
Learning Weekly
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究》(课题号:GS[2019]GHBZ090)的阶段性研究成果。
