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数形结合的信息化路径——几何画板软件:让图形与几何不抽象 被引量:2

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摘要 几何画板在辅助数学教学过程中能"画"抽象为形象、"画"静态为动态、"画"复杂为简单,在培养学生数学能力过程中通过动态功能建立空间观念、通过度量功能获得空间观念,在辅助数学教学和培养学生能力方面都有很大的优势,深受广大教师的欢迎。
作者 陈胜南
出处 《数学教学通讯》 2020年第28期49-50,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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