摘要
义务教育阶段数学核心素养评价决定了数学教学,影响培养学生数学核心素养任务的落实.此问题的研究应思考其在测评领域的相关问题.文章以2019年兰州数学中考试卷为例,研究数学核心素养在中考中的考查情况.
出处
《数学教学通讯》
2020年第29期3-8,共6页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于数学核心素养的甘肃省中考命题研究”(GS[2019]GHBZ007)
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“基于‘SEC’分析的初中数学学业考试与课程标准一致性研究”(GS[2019]GHB0223)的研究.
