期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学生核心素养培育的课堂教学表现性评价被引量：1

原文传递

导出

摘要新课程标准(2011版)指出,"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信"。我们从课堂教学评价发展的视角,在"表现性评价"的基础上,提出"基于学生核心素养的课堂教学评价",并制定出"课堂教学表现性评价"指导量规,以此提高课堂教学的实效性。

作者魏国民

机构地区北京市密云区第三小学

出处《北京教育（普教版）》 2020年第11期78-79,共2页 Beijing Education

基金北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于学生核心素养的课堂教学评价实践研究”(立项编号CDDB18324)研究成果。

关键词表现性评价课堂教学评价学生核心素养建立自信学业成绩认识自我教学的实效性提高课堂

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1钱金明.评价量规在小学科学教学中的应用[J].教学仪器与实验,2016,32(1):48-51. 被引量：3
2徐买臣.中学英语主题式单元词汇合作学习评价量规的设计与应用[J].英语教师,2017,17(7):33-36. 被引量：1

引证文献1

1魏巧云,王长江,朱少雯.马扎诺学习量规的编写与实践——以《变压器》教学为例[J].湖南中学物理,2021(8):1-5. 被引量：2

二级引证文献2

1管懋荣,姜玉梅,李恒林.基于马扎诺教育目标分类学的物理教科书习题分析——以人教版高中物理必修教材为例[J].中学物理,2022,40(17):27-31.
2宋晓丹,张勇.指向高中物理核心素养的学习评价量规设计——以“摩擦力”教学为例[J].广西物理,2022,43(2):118-120. 被引量：3

1万志伟.现代学徒制在高职计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术,2020,16(30):92-93.
2吕靖,木丽仙,杨媛,米鍇,沈艳,何忠顺,谭正辉,刘英,于建云.基于FIAS的医学课堂教学互动行为评价体系的构建与应用[J].中华医学教育杂志,2020,40(10):841-844. 被引量：5
3张洋,庞进京,侯剑华.学术评价的关键问题与未来发展对策研究[J].情报杂志,2020,39(11):181-185. 被引量：8
4胡义清.“绿水青山就是金山银山”理念对可持续发展思想的超越——基于实践的维度[J].观察与思考,2020(10):52-58. 被引量：1

北京教育（普教版）

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部