摘要
教育需通过各种教学手段来实现,板书和PPT授课属典型主流教学方式,探讨二者之间的关系会有助于提升教学质量。有鉴于此,从理工科角度出发,先根据调研所得数据,由听众角度探讨二者的关系。通过分析国内外部分优秀教师采用的教学模式,再从授课人角度进一步剖析二者的联系。对比分析教与学双方观点,将有助于厘清教学手段的真正职能。研究发现,教学过程中根据讲解知识点的差异,60%-80%课堂时间可采取PPT教学模式,而板书授课占时20%-40%;研究结果对提升教学质量会有一定帮助,对其他学科的教学研究,也有参考价值。
出处
《教育探索》
2020年第10期51-54,共4页
Education Exploration
基金
半导体功率器件可靠性教育部工程研究中心开放基金项目(ERCMEKFJJ2019-05)
贵州大学自然科学研究基金项目(2019-62)。
