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中小学音乐类教师教育培养现状与思考

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摘要 音乐成就素质教育,音乐滋润且丰富人心,重要性不言而喻。音乐专业的师资是否充实完备,如何使其具有授课的知识得以达成教学目标,将是音乐教育成败的决定性因素。通过从我国与先进国家的中小学音乐教师教育培养现状分析,发现存在的问题和值得借鉴的地方,以促进我国今后的中小学音乐教师的培养。
作者 曹桂红
机构地区 山东大学(威海)
出处 《北方音乐》 2020年第21期115-117,共3页 Journal of the Northern Music
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参考文献5

二级参考文献22

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