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师资培养模式与教师素质——我国师范大学/学院本科英语专业教学现状反思被引量：56

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摘要本文首先介绍了国外师资培养模式的发展变革。在此基础上结合实证调查,就中国师范大学/学院英语语言文学专业本科教学情况进行了分析,并指出就整体而言,所调查院校在培养教师时方法较为单一,不太重视学生高层次的反思能力的培养。针对这一情况,本文还就在我国当前有限的条件下如何改进教学提出了一些建议。

作者张颖王蔷

机构地区上海市复旦大学大学英语教学部北京师范大学外语系

出处《国外外语教学》 2000年第3期10-16,共7页 Foreign Language Teaching

关键词大学英语教师素质培养模式教学

分类号 H319 [语言文字—英语] G652 [文化科学—教育学]

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2000年第3期

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