摘要
在教学实际中,学生学习原电池的基本模型常选用铜锌原电池,但有研究发现用铜锌原电池作为第一认知模型会导致学生的思维固化,产生“两极必须不同”、“金属电极才能形成原电池”等错误的认知,造成学生对原电池的概念认知及其工作原理存在大量迷思概念的情况。针对这个问题,同时为解决Fe3+的特征检验试剂———亚铁氰化钾的易变质、难制备的问题,文中创新设计了基于铁氰化钾/亚铁氰化钾半反应的原电池实验,实现了铁氰化钾与亚铁氰化钾之间简易的转化,并据此创新实验展开教学活动的设计。
出处
《教育与装备研究》
2020年第11期34-38,共5页
Education & Equipment Research
基金
“化学知识的建构与演化模型研究”(课题号:ECNUFOE2019ZD031)项目研究成果。
