摘要
各高校都在推广和建设信息化教学的过程中,力求顺应时代的发展,各学科有效利用信息化资源和教学媒体,构建良好全面的线上教学平台。在此改革过程中,这一教学模式与传统教学模式发生了碰撞与融合,在有效平衡两种模式利弊的情况下,“混合式”,即在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的新型教学模式顺势而为,成为现今高校课堂使用较多的教学模式。在新冠疫情的影响下,全国各高校在已有教学资源和技术的支持下,开始采用线上教学模式开展教学活动;同时,在此过程中不断学习和摸索,开展更为成熟、更具学科个性化的线上教学,力求保证甚至提高教学效果。这不仅是对于各高校前期信息化教学改革成果的考验,同时也对于后续信息化教学的改革和发展起到了推进作用。疫情之下,原本的线上与线下结合的教学不得不转变为全线上教学,“混合式”教学面临着新的挑战和再次转型,之前不同比例的线上+线下混合式教学只能在已有的教学资源和条件下转化为线上+“线上”的教学模式。
出处
《传播力研究》
2020年第24期177-178,共2页
Research on Transmission Competence
