幼儿园自然课程的有效生成

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摘要随着课程改革的进一步深入,幼儿园的课程也呈现出多样性特点,我园以《3~6岁儿童学习与发展指南》为导向,结合江苏省课程游戏化实施要求,以适宜性和自然化为基本原则,进一步拓展课程领域,优化课程方案,根据幼儿的兴趣和需要,从身边的环境、从幼儿的自主游戏和主题活动中探索自然课程生成的路径,有效地生成自然课程。

作者韩晓云

机构地区淮安市洪泽大湖娃幼儿园

出处《小学科学》 2020年第11期310-310,共1页 Science

关键词拓展课程优化课程自主游戏课程游戏化自然课程有效生成幼儿园课程生成

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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