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对外汉语民俗文化课堂教学设计与反思——以华侨大学留学生民俗文化课堂教学实践为例

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摘要民俗的传递,关键在于精准的表述、恰当的对比和深层次的感悟,使学生能够感受并把握民俗知识背后蕴含的文化观念。本文以华侨大学留学生民俗文化课堂教学案例为例,通过对前期教学设计及后期具体实操的反思,剖析教学中存在的问题,并结合具体教学背景,提出"有效的教学准备""跨文化的对比""多样化的教学手段"和"恰当的教学用语"等四点切实可行的民俗文化教学建议。

作者曹蒙洁

机构地区华侨大学华文学院

出处《文教资料》 2020年第23期187-188,共2页

关键词民俗文化教学教学设计教学实操教学反思

分类号 H195.3 [语言文字—汉语]

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