合而不同:在“集团文化”与“校区文化”的融合中均衡发展

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摘要随着教育集团规模的不断扩大,如何融合原本不同学校之间的文化根基、机制、观念成为目前最需要研究的课题。我校通过系统的规划设计和有效的工作抓手,将挑战变为了机遇。一、依据学校情况,制定发展方略杏坛教育集团现有三个校区,一所分校。多年来,学校办学水平逐步得到社会认可,办学声誉逐年提高,这些都得益于并校过程中科学的集团化发展方略、文化建设和治理模式。

作者门棣华

机构地区沈阳市杏坛中学

出处《辽宁教育》 2020年第20期15-17,共3页

关键词学校办学水平办学声誉社会认可文化根基一所集团化发展规划设计发展方略

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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