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了解学生差异化学习特点,营造民主学习氛围——关于初中英语走班制差异教学的新尝试被引量：4

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摘要在传统英语教学中,教师比较重视学生的单词和语法学习,忽略了对学生学习能力的培养,很多学生因此失去了对英语学习的兴趣。现如今很多初中教师都在运用走班制差异教学法,即教师根据每个学生的学习能力进行差异性教学,以培养学生的英语素养,并营造民主的学习气氛。本文以笔者所任教年级的走班制教学为例,对初中英语走班制差异教学进行讨论和研究,以期为初中英语走班制差异教学的推广应用提供参考。

作者廖媚红

机构地区广州市增城区荔城街大鹏中学

出处《英语广场（学术研究）》 2020年第26期122-124,共3页 English Square

关键词差异化民主学习初中英语走班制

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2020年第26期

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