期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
汪琼:混合教学有望成为高校主流教学模式
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“虽然此次大规模在线教育是非常时期的非常举措,但过程中令参与的师生意识到线上教学其实不难。同时,在线教学具有多种形式,可获得高质量的教学效果。因此,疫情期间的线上教学经历无形中有力地推动了中国高校教学改革的发展。”接受本刊采访时,北京大学汪琼教授如是说。
作者
王世新
郑艺龙
汪琼
机构地区
不详
北京大学
出处
《中国教育网络》
2020年第9期30-32,共3页
China Education Network
关键词
线上教学
混合教学
在线教育
在线教学
高校教学改革
教学效果
教学模式
北京大学
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
27
引证文献
4
二级引证文献
25
同被引文献
27
1
陈渝,杨保建.
技术接受模型理论发展研究综述[J]
.科技进步与对策,2009,26(6):168-171.
被引量:54
2
黄荣怀,杨俊锋,胡永斌.
从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势[J]
.开放教育研究,2012,18(1):75-84.
被引量:614
3
许亚锋,张际平.
面向体验学习的未来课堂设计——基于改进的PST框架[J]
.中国电化教育,2013(4):13-19.
被引量:37
4
闫寒冰,苗冬玲,单俊豪,魏非,任友群.
“互联网+”时代教师信息技术能力培训的方向与路径[J]
.中国远程教育,2019,0(1):1-8.
被引量:54
5
许亚锋,尹晗,张际平.
学习空间:概念内涵、研究现状与实践进展[J]
.现代远程教育研究,2015,0(3):82-94.
被引量:102
6
张子石,金义富,吴涛.
未来教育空间站网真教室的设计及其核心价值[J]
.远程教育杂志,2015,33(4):106-112.
被引量:7
7
宋畅,刘月,陈悦,李秋菊,江丰光.
未来学习空间应用效果评价——以北京师范大学未来学习体验中心为例[J]
.开放教育研究,2015,21(6):39-52.
被引量:21
8
祝智庭.
智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]
.开放教育研究,2016,22(1):18-26.
被引量:786
9
胡琳梅,张扩滕,龚少英,李晔.
情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用[J]
.教师教育研究,2016,28(1):49-54.
被引量:17
10
赵苹,马江宝.
高校图书馆学习共享空间评价研究[J]
.图书馆学刊,2016,38(2):26-29.
被引量:6
引证文献
4
1
唐智权,郑瑶.
“互联网+”环境中建构主义教学模式的新发展探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(14):104-105.
被引量:4
2
刘艳玉,李蒙,蒋建伟.
课程思政案例教学在线上教学中的应用--以河北经贸大学新财经数据库课程建设为例[J]
.教育教学论坛,2021(30):153-156.
被引量:4
3
阳亚平,丁革民,陈展虹.
开放大学智慧学习空间设计与实践探索[J]
.中国远程教育,2021(9):39-48.
被引量:17
4
宋瑞瑞,陈珑.
高校法语网络教学现存缺陷及对策研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(14):110-113.
二级引证文献
25
1
李珊珊.
混合式教学模式在《数据库应用》课程教学的设计与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(5):159-161.
被引量:2
2
刘晓玲,邵景玲,崔金磊,王德祥.
基于建构主义的课程思政教学模式探索与实践[J]
.青岛理工大学学报,2021,42(6):135-140.
被引量:21
3
黄春燕.
“双高计划”背景下产教融合智慧学习支持服务模式和融合机制探析[J]
.中国管理信息化,2022,25(7):219-221.
被引量:1
4
朱冠华.
数字化转型背景下老年学习空间设计的理论视角、框架模型及生成逻辑[J]
.中国成人教育,2022(9):3-9.
被引量:7
5
高伟伟,张弟.
建构主义在初级预选学员航空电子维修专业课程中的运用[J]
.启迪,2022(23):43-45.
6
张杞茗.
红色音乐在课程思政建设中的应用研究[J]
.当代音乐,2022(11):17-19.
7
王树涛,鲍俊威.
数字技术赋能城乡义务教育共治:理论机理与实现路径[J]
.中国远程教育,2022(12):26-34.
被引量:8
8
吴祝武,白向玉,袁玲,辛良.
教育新基建背景下实验室信息平台建设与应用[J]
.实验室研究与探索,2022,41(10):287-290.
被引量:6
9
朱兰,张惊涛.
基于学习科学重构成人学习空间[J]
.中国成人教育,2022(23):8-12.
10
徐萍,薛慧丽,董鹏中.
AI+5G赋能“五维一体”智慧学习空间构建研究[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2023,39(1):23-27.
被引量:3
1
刘欢.
分析如何通过小学语文课堂培养阅读能力[J]
.新作文(小学低年级版),2020(6):55-55.
2
李柏震,房纪涛,董全成,曲胜.
基于工程教育专业认证的高校机械实验室安全建设研究[J]
.科学技术创新,2020(14):167-168.
被引量:3
3
曾玉娟.
融入跨文化意识,让英语课堂更有魅力[J]
.小学时代,2020(21):79-80.
中国教育网络
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部