摘要
大学英语是一门语言基础知识课程,也是了解世界文化的素质教育课程。大学英语教学应注重拓宽大学生的视野,增进其对不同文化的理解,深化其对中外文化异同的认识,培养学生感悟人性深处的人文精神以及蕴含在语言背后的文化内涵,进而提升语言素养和人文素养。尽管我们在英语教学改革方面取得了可喜的成绩,但还存在许多问题值得我们继续探究。改革过程中所出现的课程设置、教材评价、师资培训、教学质量等方面的问题也要求我们建构英语教育体系应该坚持本土性、多元性、发展性原则。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第10期112-112,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
