初探中小学教育中的人工智能思维被引量：1

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摘要思维的发展已被证明是促进学生学习的重要目的。在中小学人工智能教育阶段,如何界定人工智能思维(即AI思维),如何让中小学生的AI思维得到发展,还面临着巨大挑战。研究者通过文献法、归纳法,阐明了AI思维的概念,并逐步建立了以促进社会发展为中心的中小学生AI思维学习模型,以帮助教师清晰地把握中小学人工智能教育的核心,为有效促进学生AI思维的发展奠定基础。

作者马利荣

机构地区电子工业出版社少儿分社

出处《基础教育参考》 2020年第10期3-6,共4页 Basic Education Review

关键词人工智能 AI思维智能主体中小学生学习模型

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G434

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基础教育参考

2020年第10期

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