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小学数学教学中如何培养小学生发散性思维

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摘要小学数学本身就具备抽象性强的特点,且对于学生的思维能力的要求比较高,这就要求教师在课堂教学的过程中可以使用一系列的教学方法实现学生的发散性思维的培养。接下来,本文将结合小学数学学习存在的难点,探讨在小学数学课堂教学过程中培养学生发散性思维的方法和措施。

作者魏秀娥

机构地区河北省衡水市景县留智庙镇庙镇中心小学

出处《数码设计》 2020年第14期222-223,共2页 Peak Data Science

关键词小学数学教学发散性思维培养方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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