基于计算思维能力培养的医学生Python课程设计及实践被引量：10

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摘要分析培养医学生计算思维的可行性与必要性,针对当前医学院校程序设计课程中仍然存在的3个问题,从课程内容和教材、教学模式和过程以及问卷调研和反馈3个方面,提出针对医学生计算思维能力培养的课程改革方案并介绍实践过程,最后通过对课程前期和中后期的两次问卷调查结果说明教学实践效果。

作者曹蕾段建颢王丹丹高杨阳维

机构地区南方医科大学生物医学工程学院

出处《计算机教育》 2020年第9期159-162,167,共5页 Computer Education

基金 2017广东省研究生示范课程建设项目“计算思维导论及应用”(2017SFKC10)。

关键词计算思维 PYTHON语言大学计算机案例驱动二次问卷

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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