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关于归因训练在提升高中生英语学习自我效能感方面的研究 被引量:1

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摘要 自我效能感对培养高中生英语学科核心素养有着重要的作用,而积极归因方式是提高高中生英语学习自我效能感的有效途径。该研究采用实验研究法、文献法、问卷调查法等方法,将理论与实践相结合,总结归纳出四项具体的教学策略。通过积极归因训练,引导学生运用积极归因方式来提升学生学科自我效能感,达到学习能力提高的目的。
作者 陈杰
机构地区 中山市龙山中学
出处 《海外英语》 2020年第17期64-65,67,共3页 Overseas English
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参考文献7

二级参考文献13

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共引文献100

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