摘要
在高中的语文教学中加强阅读与写作的融合,有效提高教学质量,对于促进学生综合素质发展具有重要意义。高中语文教学的阅读与写作融合发展,目前存在的问题是读写融合的教学意识不强,缺乏对学生阅读兴趣写作兴趣的引导,教育模式过于传统无创新性。在高中阶段的语文学习中,对于学生的阅读能力与写作能力都提出了更高层次的要求,特别是在语文考试试卷中写作占总分数的比例较大,因此加强对学生写作能力的提高是重要的。本文通过对高中语文教学的阅读与写作融合教育意识的发展做分析,探寻出新课程教育改革下高中语文阅读与写作的融合路径。
出处
《学周刊》
2020年第31期143-144,共2页
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