突破文学阅读难点打好精神成长底色被引量：1

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摘要广泛、大量阅读优秀的文学作品,对中小学生建构语言经验、丰富社会认知、促进精神成长都有极其重要的意义。《中小学生阅读指导目录(2020年版)》(简称《指导目录》)推荐文学作品150种,占整个推荐书目的半壁江山,充分肓定了文学阅读在整个中小学教育中的重要地位,希望借助文学阅读带动中小学生阅读素养和综合能力的提升。

作者郑桂华

机构地区上海师范大学中文系教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组

出处《人民教育》北大核心 2020年第18期51-54,共4页 People's Education

关键词推荐书目中小学教育文学阅读中小学生文学作品社会认知阅读难点大量阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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人民教育

2020年第18期

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