摘要
在创新驱动战略背景下,开展创新创业师资培养,有利于建设新时代高素质教师队伍,有利于深化创新创业教育改革和提高创新型人才培养质量。文章对广西高职院校创新创业师资队伍现状进行调查,发现当前高职院校创新创业师资存在数量不足、缺乏实践技能和创业经验等现实问题,并基于精益创业方法论,从目标层、结构层、类型层、能力层、路径层、基础层六个层次构建创新创业师资精益发展模式,提出用同伴教育、精准培训、科研引领、项目驱动、按需保障等路径提升教师的创新创造能力、双创教学能力、教研科研能力、创业实践能力与自我发展能力,打造专兼结合、校企融合的结构化“双师多能型”创新创业教师队伍。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第19期79-83,共5页
Education and Vocation
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于精益创业方法论的高职院校创新创业人才培养模式研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:GXGZJG2017A054,项目主持人:张海燕)。
