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基于阅读理解建构思维品质

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摘要思维品质是英语学科核心素养的重要内容。本文从阅读理解的命题入手,探讨思维可视化的表现手法及其作用,探究如何利用阅读理解中的问题序列,体现思维路径,从而构建思维的逻辑性和创新性,实现学科核心素养的培养目标。

作者林葳

机构地区福建省长乐第一中学

出处《名师在线》 2020年第29期67-68,共2页 Elite Teachers Online

关键词思维可视化问题序列高中英语

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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