摘要
文章基于质性研究方法,梳理、归纳近十年习近平总书记对体育及体育精神的论述,总结体育“铸魂育人”的内涵体系,探讨高校体育育人的时代方位,建构新时代“体育话语权”,为推进高校体育育人工作提供理论依据。高校体育要明晰新时代的历史使命,突出学科育人特点,根植于习近平“铸魂育人”体育论述,夯实特色化和连续性两个基点,建构课堂教学主阵地、校园文化副阵地和网络媒体新阵地“三位一体”育人体系,推进同向育人,形成协同效应,培养具有“红色基因”的社会主义人才。
出处
《教育评论》
2020年第9期120-125,共6页
Education Review
基金
2017年度莆田学院校级项目“用人单位介入高校人才培养的维度与范式研究——以莆田学院体育学院为例”(编号JG201742)的研究成果。
