摘要
在新冠肺炎疫情背景下,基于线上教育特点而设计的"优素"课程超市为学生延迟开学期间的学习,提供了丰富的学习模块和自选菜单。教师的分类指导和科学的课程指引,提升了学生的自主学习和自我管理能力,在德育为先的基础上实现了德智体美劳"五育并举"。在公共危机事件的应对中,以课程超市引领,实施教育活动,有助于坚持立德树人、加强理想信念教育、厚植爱国主义情怀,实现学生更有价值的自我成长。
出处
《中国教师》
2020年第9期65-67,共3页
Teacher’s Journal
基金
广东教育学会“十三五”教育科研规划课题“公共危机背景下的小学德育特色课程创建与实践研究”(课题编号:GDES13636)的阶段性研究成果。
